Les scientifiques ont montré que les personnes aveugles sont moins susceptibles d'associer le jaune aux bananes et le rouge à un panneau d'arrêt que les personnes voyantes, mais elles proposent des conclusions et des explications similaires sur les couleurs des objets réels et fictifs. Pour comprendre cette caractéristique, la vie quotidienne en société s'est avérée suffisante.
Les philosophes empiriques tels que John Locke du 17ème siècle croyaient que la connaissance était basée sur l'expérience sensorielle et dérivée des sensations. Selon cette logique, les personnes aveugles de naissance peuvent apprendre des faits arbitraires sur les couleurs, mais elles ne peuvent pas les comprendre pleinement. Cependant, un groupe de neuroscientifiques et de psychologues de l'Université Johns Hopkins de Baltimore et de l'Université de Yale (États-Unis) a mené une expérience qui a montré que les personnes initialement aveugles connaissent en fait la couleur de la même manière que tout le monde.
Dans un article publié dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences, il est dit que les adultes aveugles et voyants ont d'abord été interrogés sur la couleur de différents objets aléatoires (fruits, plantes, pierres précieuses, dollars, stylo, panneau d'arrêt), pourquoi ils avoir une telle couleur, ainsi que la probabilité que deux objets similaires soient de la même couleur.
Alors que les participants aveugles à l'étude n'étaient pas toujours d'accord avec les autres sur les faits - par exemple, que le concombre est vert - leur raisonnement sur la raison pour laquelle ces légumes sont de cette couleur et si deux concombres peuvent être de la même couleur s'est avéré être similaire. Les résultats n'ont pas changé en fonction de l'objet - qu'il s'agisse de pièces de monnaie, de robes de mariée, etc. Les voyants et les aveugles ont montré la même profondeur de compréhension et d'explication de pourquoi un objet particulier a une certaine couleur et s'il a une fonction.
L'un des exemples illustratifs est la couleur des ours polaires. Les répondants voyants ont déclaré que ces animaux sont blancs pour se fondre dans la neige. Dans le même temps, bon nombre de répondants aveugles ont déclaré que les ours avaient une fourrure foncée - pour absorber la chaleur et rester au chaud - c'est-à-dire qu'ils ont raisonné leur point de vue.
Ensuite, les scientifiques ont demandé aux volontaires de prédire la couleur des objets imaginaires. "Nous voulions comprendre comment les gens pensent des choses qu'ils n'ont jamais rencontrées auparavant", ont expliqué les chercheurs. "Un excellent moyen de tester comment les gens comprennent les couleurs."
De tels objets - comme une gemme verte de la taille d'une main ou un gadget triangulaire de la taille d'un pouce - semblaient se trouver sur une île éloignée, dont la population avait sa propre langue, sa culture, ses coutumes, etc. En conséquence, les deux groupes de sujets ont tiré des conclusions identiques: par conséquent, leur connaissance de la couleur a été traduite en de nouveaux exemples et ne dépendait pas de la mémorisation, ont estimé les auteurs de l'ouvrage.
À l'avenir, les experts veulent découvrir comment le cerveau contrôle la compréhension de la couleur et quand les enfants aveugles ou voyants acquièrent des connaissances à ce sujet. « On peut supposer que cela se produit dans l'apprentissage occasionnel par la parole et la lecture, mais quand exactement ? Les enfants aveugles et voyants apprennent-ils ces informations de la même manière ? Y a-t-il une différence de développement si l'enfant le fait plus tôt avant de commencer à parler ? Les enfants aveugles ne comprennent-ils les couleurs qu'après avoir appris à parler ?" - résument les scientifiques. Soit dit en passant, plus tôt, la même équipe de recherche a expliqué comment les personnes aveugles apprennent l'apparence des animaux.